Somos el Jardín municipal N° 38 "Acuarela" queremos contarles que la creación de este blog tiene como finalidad garantizar la continuidad pedagógica de los niños/as de nuestro jardín, cada una de las señoritas y los profes van a compartir las actividades, sumando un nuevo medio de comunicación.
Cualquier duda e inquietud nos pueden contactar a la siguiente casilla de mail: jim38acuarela@hotmail.com.ar
Buscar en casa verduras y frutas .Observarlas y responder: de dónde vendrán?
Investigar en internet u otras fuentes qué es una huerta
Ed.Visual: "El fondo del mar"
Observar la siguiente imagen y responder: Qué lugar es? Qué objetos o animales aparecen?
Dibujar como puedan un pececito ( el dibujo lo debe realizar el niño/a)
Matemática: Aprendemos los números jugando
Observar el siguiente video:
Luego repasar qué animalitos aparecían en el cuento y cuántos eran? A medida que van respondiendo , un adulto irá escribiendo los números.(1 pez, 2 pajaritos, etc)
Efeméride Día del maestro:
Cómo se llamaba este señor tan importante? Qué era, cuál era su vocación?
Responder: Quién era rosa? Era igual a los otros elefantes? Cómo era ella? Había otros elefantes iguales a Elmer, el elefante de colores?
Dibujar a la elefante Rosa
Jugamos a la verdulería:
NECESITAMOS:
Buscar verduras y frutas que tengamos en casa, clasificarlas y ponerlas en algún canasto o bandejita.
Dinero: Pueden dibujar billetes con hojas y alguna fibra, o utilizar dinero de verdad con cuidado.
Un vendedor y un cliente, pueden rotar los roles, jugar un ratito a vender y luego a comprar.
NOMBRE PROPIO:
"Buscando mi nombre"
Necesitamos:
DOS carteles con nuestro nombre escrito
Carteles con los nombres de los integrantes de la familia.
El niño/a tendrá en su mano uno de los carteles con su nombre, mientras un adulto pondrá en diferentes partes de la casa los otros carteles. Luego el niño deberá buscar el cartel que corresponda a su nombre (siempre guiándose por el que ya tiene escrito)
Secuencia "Peso"
Elegir 4 objetos que tengan en casa, utilizando las dos manos, poner un objeto en una mano y otro en la otra y descubrir cuál les parece que pesa más. Pueden ir variando los elementos. un adulto escribirá en una hoja las respuestas.
Ed. Visual "Conociendo a Antonio Berni
Elegir una de las siguientes obras del personaje Juanito Laguna y realizarla en casa con materiales de desecho.
Responder: Quién era rosa? Era igual a los otros elefantes? Cómo era ella? Había otros elefantes iguales a Elmer, el elefante de colores?
Dibujar a la elefante Rosa
Jugamos a la verdulería:
NECESITAMOS:
Buscar verduras y frutas que tengamos en casa, clasificarlas y ponerlas en algún canasto o bandejita.
Dinero: Pueden dibujar billetes con hojas y alguna fibra, o utilizar dinero de verdad con cuidado.
Un vendedor y un cliente, pueden rotar los roles, jugar un ratito a vender y luego a comprar.
NOMBRE PROPIO:
"Buscando mi nombre"
Necesitamos:
DOS carteles con nuestro nombre escrito
Carteles con los nombres de los integrantes de la familia.
El niño/a tendrá en su mano uno de los carteles con su nombre, mientras un adulto pondrá en diferentes partes de la casa los otros carteles. Luego el niño deberá buscar el cartel que corresponda a su nombre (siempre guiándose por el que ya tiene escrito)
Secuencia "Peso"
Elegir 4 objetos que tengan en casa, utilizando las dos manos, poner un objeto en una mano y otro en la otra y descubrir cuál les parece que pesa más. Pueden ir variando los elementos. un adulto escribirá en una hoja las respuestas.
BUENAS TARDES SALA ROJA! Esta semana con el grupo 1 nos encontramos trabajando virtualmente. Continuaremos con lo que empezamos la semana pasada en el jardín. beso grande y buena semana!
Colección de cuentos "Los cuentos de Elmer"
Escuchamos hoy "Elmer y Wilbur"
Respondemos: Quién es Wilbur? Es igual a Wilbur? De qué colores es? Dibujamos a Wilbur
Efeméride: 17 de Agosto
La semana pasada comenzamos a conocer a San Martín. Aprendimos que fue un granadero muy valiente, y que cruzó los Andes a caballo y también sobre el Campamento de Plumerillo, lugar donde descansaban y reponian fuerzas para continuar el largo camino por la cordillera. Ahora observamos este video para conocer la vida en el campamento
Conociendo a Antonio Berni
La semana pasada conocimos a este artista y observamos la característica de sus obras: realizar collage con material de desecho. Les propongo buscar en casa, diferentes materiales (papeles, telas, plumas) y realizar un collage, se animan?
Matemática: Peso
Buscar en casa 2 elementos que podamos sostener con la mano, primero colocamos uno en la mano y "tanteamos" si es pesado, si es liviano, cuál pesa más y por qué creen que es asi
La verduleria del barrio:
Con ayuda de un adulto, elaborar una lista de los materiales que creen que se necesita para tener una verduleria. La semana próxima, llevar esa lista al jardín
Muy buenas tardes Sala Roja! Espero que hayan disfrutado estos dias de descanso. Comenzamos este segunda etapa del año con muchas cosas nuevas para aprender
LA VERDULERIA DEL BARRIO:
Observar las siguientes imágenes, luego responder: qué ven alli? qué lugar es ese?qué venden? Tenemos un negocio así cerca de nuestra de casa? Un adulto irá anotando las respuestas
COLECCIÓN "LOS CUENTOS DE ELMER"
Los invito a realizar la lectura del siguiente cuento : Elmer el elefante, ingresando aquí 👉 CUENTO ELMER EL ELEFANTE
CONOCIENDO A ANTONIO BERNI:
Hoy comenzaremos a trabajar con un nuevo artista Antonio Berni, les comparto algunas de sus obras para que las observen con mucha atención:
Responder: Qué observan en las obras? con qué materiales creen que el artista hizo estas obras? témpera, pintura, papeles?
Ahora les propongo buscar en casa diferentes materiales: papeles de diarios, revistas, pedacitos de tela, o de plástico, hilo, etc, toooodo lo que a ustedes se les ocurra, y con esos materiales realizar sobre una hoja una obra de arte.
NOMBRE PROPIO:
En esta segunda etapa del año comenzaremos a trabajar con nuestro nombre, por eso hoy van a realizar en casa un cartelito con su nombre, pueden colocarle debajo alguna cartulina o papel de color, el mismo LO VA A ESCRIBIR EL ADULTO, EN LETRAS MAYÚSCULAS, por ejemplo:
NOELIA
Lo van a guardar para las próximas actividades que iremos realizando.
Observar la siguiente obra de Milo Lockett y describirla: Qué ven, qué colores hay, hay formas? cómo son los rostros de los personajes que aparecen? son todos iguales?
Ahora les propongo hacer dos dibujos con personajes distintos, por ejemplo uno puede tener ojos grandes y el otro chicos, uno nariz alargada y el otro redonda, etc.
Expresión corporal:
Los invito a reproducir el siguiente video con diferentes géneros musicales y bailar según la música suene
Matemática: Juegos de kermesse
Hoy vamos a jugar a un juego que seguramente ustedes conocen: el bowling. Pero para eso tenemos que armar nuestro propio juego:
Necesitan 10 botellitas o tubitos de cartón que los pueden decorar y pintar como quieran y una pelota para derribarlas.
Una vez que tengan los materiales listos pueden jugar, recuerden que es sumamente importante contar cuántas botellitas derribaron luego de cada jugada, un adulto puede ir anotando cuántas botellitas derribó cada jugador
UD.Los bomberos:
Como cierre de este proyecto, luego de haber investigado y jugado a los bomberos, les propongo realizar con ayuda de un adulto, una lista de los materiales y herramientas que utilizan los bomberos.
Ahora si, llegó el momento de descansar por dos semanas para luego, volvernos a encontrar en el jardín para seguir jugando y aprendiendo juntos. Les dejo este cuentito nuevamente, que sé que les gustó. FELICES VACACIONES DE INVIERNO!
ACTIVIDADES GRUPO 2: A SEGUIR TRABAJANDO Y APRENDIENDO JUNTOS! 😘
Aprendiendo la figura humana:
Completar las partes que faltan de este rostro incompleto (Si no lo pueden imprimir, puede dibujarlo un adulto y el niño lo completa)
Las Emociones:
Repasamos todos los cuentos que leímos y elegimos el que más nos haya gustado. Por qué me gustó más ese cuento?
Las vestimentas de la Época colonial:
Observar atentamente las siguientes imágenes:
Ahora responder: Cómo están vestidas las personas? Cómo es esa ropa? Se visten igual que como nos vestimos nosotros ahora?
Realizar el siguiente cuadro comparativo con las vestimentas de la época colonial y la actual
VESTIMENTA ÉPOCA COLONIAL
VESTIMENTA ACTUAL
Mátemática: Juegos de Kermesse
JUEGO DE EMBOQUE:
Buscar en casa ollas, sartenes, tuppers que nos van a servir para embocar. Luego podemos usar pelotitas hechas con papel o bolitas de media y a embocar! Luego de cada ronda deberán contar cuántas pelotitas embocaron.
En esta ocasión los invito a buscar un espacioso de la casa y a que participen los integrantes de la familia que quieran. Un adulto va a ser el encargado de proponer distintas acciones a realizar con el cuerpo. Por ejemplo:
Desplazarse como si estuviesen manejando un transporte
Caminar como un abuelito
Caminar como momias...etc QUE VUELE ESA IMAGINACIÓN Y A MOVERSE!
Proyecto: Efeméride 9 de Julio Dia de la Independencia
Observar y escuchar con mucha atención el siguiente relato:
La semana pasada conocimos a un nuevo artista, Milo Lockett. Debajo, les dejo un video para que sigamos conociendo acerca de sus obras. Luego van a elaborar una lista con todo lo que observaron
Ud."El cuartel de bomberos"
Vamos a conocer un poco más sobre los bomberos...
Les cuento que en el jardín vamos a empezar a armar nuestro propio cuartel de bomberos, ahora les propongo que en casa elaboren una autobomba, pueden hacerlo de la forma y con los materiales que deseen. Debajo les dejo una idea de cómo podría ser:
Sala Roja: Miren todo lo que vamos a aprender y divertirnos esta semana 😊😃
EN EL ENCUENTRO VIRTUAL DEL LUNES A LAS 14 HS TRABAJAREMOS CON EL PROYECTO DE EXPRESIÓN CORPORAL...A PREPARAR EL CUERPO!
Ed.Visual: Arte
Hoy les voy a presentar a un nuevo artista, en este caso argentino, se llama Milo Lockett
Los invito ahora a observar con muuucha atención sus obras y que describan lo que ven:
Efemérides 20 de Junio
Luego de haber conocido quién fue el creador de nuestra bandera, los invito a observar el siguiente video para conocer tooodos los lugares en dónde la podemos encontrar. Se les ocurre alguno más?
Luego les propongo elaborar una Bandera Argentina con los materiales que tengan en casa
Ambiente Social y Natural: El cuartel de los bomberos
La semana pasada empezamos a conversar sobre la tarea que hacen los bomberos. Hoy les propongo buscar en casa elementos que den calor o fuego, y conversen sobre qué cuidados básicos hay que
tener con ellos.
Las emociones
Hoy conejo nos cuenta un pedacito de su historia "Cuando estoy Triste"
Luego un adulto anotará junto al niño/a cosas que los pongan o que hagan cuando están tristes.
BUENAS TARDES SALA ROJA! Esta semana vamos a comenzar a trabajar con muchos temas nuevos para seguir aprendiendo y divirtiéndonos mientras estamos en casa. Espero las disfruten. Besos voladores.Seño Noe 💓
Proyecto:Expresión corporal
Conocen EL JUEGO DE LAS ESTATUAS? Hoy les propongo jugarlo, van a elegir una canción y a bailarla mientras suena , cuando la música se corta deben elegir una posición en la cuál quedarse unos segundos, por ejemplo: con las manos en el piso, acostados, agachados, etc. (La regla es que cada vez que corta la música se debe hacer una posición diferente)
Aprendiendo a contar:
Recuerdan que la semana pasada jugamos al juego TUMBA LATAS? Vamos a jugar otra vez, pero en esta ocasión vamos a agregar cinco latas más, es decir vamos a jugar con 10 latas en total. La consigna será la misma: derribar la mayor cantidad de latas con alguna pelotita o elemento y con algún familar que nos guíe contaremos el total de latas derribadas.
Proyecto: Mi bandera
Escuchar el siguiente relato
Luego responder: Cómo se llamaba el hombre que creó la bandera ? Qué colores tiene esa bandera? ENVIAR LAS RESPUESTAS POR WHATSAPP
Proyecto Las emociones:
Les presento a CONEJO, vamos a acompañarlo en algunas historias que nos quiere contar , en esta ocasión nos cuenta CUANDO ESTOY CONTENTO.
Luego de escuchar el cuento responder: Qué cosas hacemos cuando estamos contentos?
EN LAS VIDEOLLAMADAS EN PEQUEÑOS GRUPOS COMENZAREMOS A TRABAJAR CON UNA NUEVA UNIDAD DIDÁCTICA: ELCUARTEL DE LOS BOMBEROS
Sala Roja: Les comparto las actividades de la semana.😘 Seño Noe
EN EL ENCUENTRO VIRTUAL DEL DÍA LUNES TRABAJAREMOS CON LOS CUENTOS ESCUCHADOS Y TRABAJADOS HASTA LA FECHA
Y COMPARTIREMOS UNA MERIENDA ESPECIAL POR EL DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES.💝😚🎉🎈
Secuencia aprendiendo a contar:
Seguimos aprendiendo y divirtiéndonos juntos, hoy les propongo jugar al JUEGO DE EMBOQUE
Vamos a buscar en casa: un canasto, un tachito o una bolsita de tela y pelotas o elementos para embocar
Un adulto tendrá el canasto y se deberá mover por el espacio y el niño o niña tratará de embocar las pelotitas o elementos en él. Luego deberemos contar cuántas pelotitas embocamos, se pueden jugar todas las veces que quieran. Les dejo algunas ideas.A divertirse!
Los invito a escuchar, bailar e ir aprendiendo esta canción "10 indiecitos"
Proyecto aprendiendo a pintar con Jackson Pollock
Observar la siguiente obra de Jackson Pollock llamada "Free form"
Comentar lo que se observa, qué colores utilizó el pintor en esta ocasión. Luego vamos a realizar esta técnica en una hoja de color (quiénes hayan retirado el kit de materiales por el jardín podrán utilizar esas mismas) , la técnica del chorreado la haremos con colores de tempera oscuros (negro,violeta, azul)
Comparamos con las otras obras que realizamos
Proyecto: Las familias de Sala Roja:
Escuchamos el siguiente cuento "Un abuelo para mi"
Luego de escuchar el cuento les propongo elegir un integrante de la familia y con ayuda de un adulto describirlo: cómo es? Qué le gusta hacer? qué les gusta hacer a ustedes con ellos?
Buenas tardes familias! En esta semana corta, les comparto las actividades para seguir aprendiendo juntos desde la distancia. Beso enorme y a seguir cuidándose .Seño Noe💓
Proyecto: Pintamos como Jackson Pollock
Seguimos produciendo con la técnica del "chorreado" de este pintor. Esta vez la vamos a realizar sobre una hoja de papel de diario o de revista. A ver cómo se ve!🎨
Secuencia : Aprendiendo a contar
Hoy les propongo un juego muy divertido "EL TUMBA LATAS".
Van a buscar en casa 5 latas, botellitas, rollitos de papel o potes, las pueden pintar o decorar con diferentes colores. Luego las van a apilar y con una pelotita o un elemento similar van a tratar de derribarlas, cada vez que tiren la pelota, deberán contar cuántas latas derribaron. Pueden jugar varias rondas, con algún familiar y ver quién ganó. Se animan? A divertirse y aprender!
Proyecto: Había una vez...
Les comparto para que escuchen el siguiente cuento
Luego respondemos: Qué le dijo la hiena al cóndor para que él soltara el trozo de carne?
Quien se anime puede dibujar a alguno de estos dos personajes
Buenas tardes Sala Roja! Seguimos aprendiendo juntos, les comparto las actividades semanales. Recuerden que pueden ir enviándome lo que realizan a través del mail del jardín o por Whatsapp.
Les mando un beso enorme. Seño Noe 💖💖
Aprendiendo a contar
Hoy les propongo un juego muy divertido "Un quesito para cada ratón".
Vamos a necesitar: -El títere de ratoncitos - 5 quesitos dibujados en papel o cartulina (de 5 cm aprox)
Un adulto manejará el titere y levantará una determinada cantidad de dedos (ratones) deberán contar junto con los niños cuántos ratones hay levantados y tomar la cantidad de quesitos correspondientes. Por ejemplo: Si el adulto levanta 4 ratoncitos se deberán agarrar 4 quesitos. Es importante tomarse el tiempo necesario para contar las cantidades junto con los niños
Las familias de mi sala
Pedimos a un adulto que nos lea el siguiente cuento:
María llevaba persiguiendo a su mamá varios días con una única petición: necesitaba un disfraz para carnaval. La abordaba a todas horas, pero su madre siempre tenía una excusa para no hacerle caso: hay que hacer deberes, tengo que preparar la cena, ahora voy a la compra, tu hermanito me necesita...
Quedaban solo cinco días para la fiesta del colegio y María todavía no tenía nada que ponerse. A cuatro días de la celebración, su madre seguía atareada y no la ayudaba con el disfraz. Cuando quedaban solo dos días, María no pudo más y rompió a llorar desconsoladamente.
- ¿Qué te ocurre María? - le preguntó su madre.
- ¡Mamá, llevo varios días pidiéndote un disfraz para mi fiesta de disfraces de carnaval y no me haces caso! - protestó entre lágrimas la niña.
Vamos a casa de la abuela, no te lo he enseñado nunca, peroen el desván hay un baúl muy especial. Allí guardamos todos los disfraces que la abuela me hizo cuando yo era pequeña, y son muchos porque me encantabajugar a disfrazarme. Te van a encantar - sentenció la mamá - son preciosos.
Los ojos de María, aún con lágrimas, se abrieron como platos al escuchar las palabras mágicas: baúl y disfraces. María y su mamá se dirigieron a la casa de su abuela. Cuando Abu abrió la puerta, María pasó como una exhalación casi sin saludar y subió de dos en dos los escalones hasta llegar al desván.
Su mamá corrió tras ella y Abu iba detrás impaciente por saber qué ocurría. La mamá retiró algunas cajas y un antiguo baúl de madera apareció ante sus ojos como si de un tesoro pirata se tratara. Al abrirlo aparecieron pequeños disfraces, todos ellos doblados con esmero aunque con un cierto olor a naftalina.
- Quiero probarme este de bailarina - dijo María. Pero unos segundos después se dio cuenta de que le estaba enorme.
- Lo intentaré con este de payaso - insistió, aunque había perdido los colores y se veía un poco desvaído.
- ¡Ah, este es de princesa! - gritó con entusiasmo, pero no pudo meterse dentro porque era muy pequeño.
María iba perdiendo la paciencia y la ilusión mientras sacaba uno y otro disfraz y veía que ninguno encajaba con el vestido de carnaval que ella quería. Se había sentado en el suelo desolada cuando su madre dijo en voz alta:
- ¡Mi disfraz de hada!, los ojos de mamá parecieron volver a tener 7 años mientras sacaba el pequeño paquete que quedaba al final del baúl.
Al abrirlo salieron unas preciosas alas que conservaban perfectamente la purpurina y los dibujos que Abu había hecho tantos años atrás. Cuántas veces se había puesto aquellas preciosas alas y había imaginado ser un hada que podía hacer magia allí por donde pasara.
María se levantó del suelo con agilidad y corrió a ponerse las alas.
- Soy una mariposa... soy un hada... soy una mariposa hada - decía la niña riendo mientras corría alrededor de Abu y su mamá.
María ya no se quitó las alas en todo el día, de hecho, su madre tuvo que convencerla para que no durmiera con ellas, no se fuesen a estropear. El día de la fiesta de carnaval en el colegio fue uno de los mejores para María, le daba igual que sus amigas llevaran vistosos trajes nuevos de león, astronauta o de personajes de cuento. Ella era la niña más feliz del mundo con sus alas mágicas de mariposa hada y no paró de agitar su varita mágica intentando hacer realidad los deseos de sus amigas.
Pero aquí no acaba la historia, ¿sabés lo que ocurrió después de la fiesta? Shhh, no se lo digás a nadie: mamá tomó las alas, se las puso y se miró al espejo. Por un momento le pareció ver a aquella niña que soñaba con hacer magia
Luego de disfrutar este cuento, podemos realizarle un dibujo a un integrante de la familia, puede ser a abuelos, tíos , mamá ,papá o hermanos.
Pintando como Jackson Pollock
Recuerdan que la semana pasada aprendimos la técnica del chorreado/ salpicado por Jackson Pollock? Esta vez les propongo algo muy divertido : PINTAR CON MÚSICA, van a escuchar la siguiente canción y cuando la música suene lento deberemos realizar movimientos suaves y cuando suene rápido debemos acelerar los movimientos del pincel , se animan? (LAS FAMILIAS PUEDEN FILMAR ESTA ACTIVIDAD Y ENVIARMELA) Recuerden: Es muy importante que el pincel siempre esté en el aire y que no toque la hoja.
Juegos y juguetes de la época colonial:
Observar el siguiente video:
IMPORTANTE: Pueden enviarme videos jugando a algún juego tradicional o fotos de un juguete elaborado por ustedes.
Buenas tardes sala roja! Seguimos aprendiendo y divirtiéndonos juntos! Un beso grande, seño Noe 😘😘
PARA EL ENCUENTRO VIRTUAL DEL DÍA LUNES 16 HS VAMOS TRABAJAR CON EL ÁREA DE ED.ARTÍSTICA , MATEMÁTICA Y A TENER PREPARADO:
-UNA HOJA BLANCA -UN PINCEL O ALGÚN ELEMENTO QUE TENGA UN MANGO -TÉMPERAS DE COLORES O ALGUNA PINTURA QUE TENGAMOS EN CASA -TITERE DE RATONCITOS REALIZADO LA SEMANA PASADA
Área Literatura: Había una vez...
Escuchar el siguiente cuento: "El tiburón tramposo"
Luego juntos respondemos: Qué animal era el que quería comerse a los caballitos de mar? Qué armó el tiburón para intentar comerse a los caballitos?
Los Juegos y juguetes de la época colonial
LOS NIÑOS HACE MUCHOS AÑOS ATRÁS JUGABAN A...
VAMOS A MIRAR CON MUCHA ATENCIÓN CÓMO ERAN ESOS JUEGOS Y JUGUETES
Buscar en casa juguetes con los que juguemos usualmente y pensar: Son iguales a los que vimos en las fotos? Con ayuda de un adulto buscar y anotar las diferencias.
Las familias de Sala Roja:
Hoy les propongo jugar a nuestra familia: vamos a pensar qué hace cada integrante de nuestra familia y por un ratito vamos a jugar a ser cómo ellos, podemos armar un pequeño rincón de casa con los elementos que puedan llegar a utilizar.
Buenas tardes sala roja! Por unos días más vamos a seguir encontrándonos por este medio, por eso, les voy a compartir unas lindas actividades para que jueguen y las realicen en familia. Les mando un beso graaaaande! Seño Noe 😘😘
ENCUENTRO VIRTUAL DEL DÍA LUNES 16 HS, A PREPARARNOS PARA CANTAR Y JUGAR. TRABAJAREMOS CON EL ÁREA DE MATEMÁTICA Y LITERATURA
Proyecto "Las familias de mi sala"
Responder en familia la siguiente encuesta:
Secuencia "Aprendiendo a contar"
Luego de haber conocido la canción "5 ratoncitos", les propongo elaborar su propio títere de ratoncitos. Recuerden que debe ser un ratoncito por cada dedo de la mano. Pueden realizarlo con tela, lana, papel o dibujarlos. Les dejo algunas ideas:
Proyecto "A pintar como Jackson Pollock"
Hoy les voy a presentar a un nuevo pintor, para eso les propongo observar el siguiente video:
Qué colores usaba para pintar Jackson Pollock? Cómo pintaba?
Buenas tardes Sala Roja! Como saben por un tiempito vamos a estar aprendiendo y divirtiéndonos a través de este blog. Les comparto las actividades de la semana, recuerden enviarme fotos y registros de lo que van realizando. Les mando un beso enoooorme! Seño Noe 💓
📌ENCUENTRO VIRTUAL DEL DÍA LUNES A LAS 16 HS: TRABAJAMOS CON EL CUENTO "EL DRAGÓN AZUL". TENER PREPARADO UNA HOJA Y ELEMENTOS PARA PINTAR DE COLOR AZUL.📌
Area Ambiente Social y Natural: UD "Mi casa"
Como cierre de lo que venimos trabajando, les propongo jugar con algún integrante de la familia a realizar diferentes acciones y tareas que se hacen en casa: cocinar, preparar la mesa para comer, ayudar a limpiar o a ordenar. Puede ser cualquier actividad que sea significativa en sus casas. (SACAR FOTOS Y ENVIARMELAS)
Área Matemática: Nociones espaciales
En el siguiente video los invito a jugar a un juego:
Área Educacion Artistica:
Observar la siguiente obra de Joan Miró "La bailarina": Qué vemos? Qué colores hay? Podemos identificar alguna figura en especial?
Ahora les propongo pintar un fondo de color en una hoja utilizando, si tenemos en casa ,una esponja y témpera, sino podemos realizarlo con el material que tengamos ( puede ser el color que elijan). Una vez que se secó dibujar sobre él con témpera negra, fibrón o fibra
